Лена-School

Идеи Просвещения

XVIII век вошел в мировую историю как Эпоха Просвещения, знаменующая переход от феодализма к капитализму. Этот период имел очень важное значение для истории и связан с развитием научной, философской и общественной жизни. Впервые зародившись в Англии (у её истоков стоял Дж. Локк), идеи просвещения распространились и на другие европейские государства и, конечно, не могли обойти и петровскую Россию, находившуюся под сильным воздействием Европы. На умы россиян особое влияние оказали французские мыслители Вольтер, Д. Дидро, Ж.-Ж. Руссо, Ш.Л. Монтескье, К.А. Гельвеций, П. Бейль.

Главная идея Просвещения заключалась в том, что невозможно реализовать общественный прогресс без использования человеческого разума. Поэтому в Европе произошел своего рода конфликт образованной власти и активного, благодаря чтению книг, населения с малообразованной частью населения. Таким образом, главными лозунгами эпохи стали наука и прогресс, обращенные именно к общественному устройству. Просветители считали что нужно познавать законы общественной жизни, так же как познаются законы природы. Кроме разумности, среди идей Просвещения свободомыслие, светский характер культуры, критика феодализма.

Просвещение в России имело свои особенности. Основной его чертой было «вольтерьянство», то есть опора на труды Вольтера, в которых критиковалась старина и был призыв к срочным реформам. Но характерного для вольтерьянства в Европе радикализма (атеизм, гедонизм) в России не было. Ключевыми идеями вольтерьянского мировоззрения были свобода человека, равенство всех перед законом, право собственности. Но после Великой французской революции данная идеология стала пониматься как вредное «вольнодумство» и приобрела репутацию аморального учения.

Просвещение в России в первой половине XVIII века

Начало преобразований общественного устройства в России в духе Просвещения связано с правлением Петра Великого. «Великое посольство» в Европу оказало сильнейшее влияние на мировоззрение молодого императора. Получив за полтора года важные уроки, Пётр приступил к модернизации общества. Было необходимо повысить образованность и грамотность населения. Поэтому в первые годы XVIII века широко открывались школы, печатались книги, газеты и журналы. Несмотря на то, что всеобщая образованность приветствовалась, реформы образования носили выраженный сословный характер и проводились больше в интересах дворян. Но тем не менее, для того, чтобы подтолкнуть людей к обучению Петр I издал указ об учебной повинности всех сословий, согласно которому запрещалось жениться без свидетельства об образовании.

В 1701 году в Москве открыли школу Пушкарского приказа, в которой обучали математическим и навигацким наукам и готовили специалистов флота. В эту школу принимали мальчиков от 12 лет из разных чинов, но в высших классах учились только дети дворян. В 1715 году школу преобразовали по французскому образцу и назвали Морской академией. Также открывались школы, обучавшие будущих артиллеристов, инженеров, медиков, канцелярских служащих (подьячих), переводчиков. Начала формироваться сеть государственных начальных школ, в которых людей учили чтению, письму, счёту. В провинциях открылись  четыре типа школ:

• цифирные или арифметические для детей всех чинов, за исключением разночинцев,
• епархиальные для детей священников и дьяконов,  
• гарнизонные для детей солдат,
• адмиралтейские для детей матросов.

В 1703 году появилась первая публичная печатная газета «Ведомости», Пётр I поначалу называл «Вести – Куранты». Изготавливалась газета для царя и бояр.

Широкое открытие школ оживило и педагогическую мысль. В крупных городах открывались типографии. Самым известным учебным изданием был букварь Феофана Прокоповича, под названием «Первое учение отроком». Первое издание букваря произошло в Петербурге в 1720 году. Появилось еще очень много букварей, учебников по различным отраслям знаний, словарей.

Приоритет отдавался развитию светского мышления в противовес церковной консервативности. Поэтому в 1721 году император утвердил «Духовный регламент» и полностью подчинил церковь государству.  

Для проведения реформ Петра требовалось активное развитие науки и техники. А ждать пока в России появятся свои научные кадры времени не было. Поэтому Петр I приглашал иностранных профессоров, создавал все условия для их научных исследований. Император рассчитывал, что они обучат и будущих русских ученых. Для этого он и задумал создать Академию наук в 1725 году в Петербурге. Но присутствовать на ее открытии Петру было не суждено, так как он умер. Академия наук должна была распространять научные знания в русском обществе, но в этом встретила противостояние со стороны церкви и государства. Церковь запрещала издавать книги, в которых говорилось об учении Николая Коперника, называя её ересью. Государство в свою очередь не желало распространения вредных для него политических идей. Поэтому наука в России развивалась в очень противоречивых условиях. Тем не менее были достигнуты большие успехи в геодезии, гидрографии, химии, физике, механике, математике. Велико значение развития картографии, были составлены карты Каспийского, Балтийского, Азовского и других морей. На Урале и В Сибири начались поиски железной руды, на западных и восточных землях страны искали каменный уголь и нефть. Изучались и другие полезные ископаемые. Среди имен замечательных русских изобретателей А.К. Нартов, который изобрел токарный станок, Я.Т. Батищев, создавший совершенные металлообрабатывающие станки, Е.П. Никонов, создавший первую боевую подводную лодку и др.

В первой половине XVIII века было проведено несколько научных экспедиций.

При Петре I более светской и разнообразной стала и художественная культура. Новым явлением в изобразительном искусстве, пришедшем из Европы стала гравюра. Она широко использовалась в учебной литературе. Известным мастером гравюры был А.Ф. Зубов. Другим жанром был портрет. В данном направлении был известен И.Н. Никитин, который написал портрет Петра Великого на смертном ложе. Европеизация присутствовала во всех отраслях художественной культуры. По приказу императора дворяне стали носить европейскую одежду, брить бороды. А если кто противился этому, тот подвергался царской опале, от взимания налога до ссылки. Бесплатно носить традиционную одежду и бороду разрешалось только представителю духовенства. Насаждались европейские праздники, фейерверки, маскарады, игры.  

Просвещение в России во второй половине XVIII века

В правление Елизаветы Петровны в 1755 году открылся Московский университет, состоявший из философского, медицинского и юридического факультетов. Одним из основателей был известный М.В. Ломоносов, имя которого носит университет с 1940 года.  

Наибольший вклад в развитие просвещения в указанный период внесла Екатерина II. В её правление развернулось широкое открытие училищ, воспитательных домов, обществ. Так, в 1764 году было создано общество благородных девиц. Это событие положило начало женскому образованию в России. С 1782 г. по 1786 г. была проведена масштабная школьная реформа. В результате была создана система единообразных школ с едиными учебными планами и методикой преподавания. В 1783 году Екатерина II и её подруга княгиня Е.Р. Дашкова открыли Российскую академию для изучения русского языка. В результате был выпущен словарь, объяснявший значение 43 000 слов.  

Важную роль в развитии науки продолжала играть Академия наук. Наиболее плодотворные годы в Академии провели математик и механик Леонард Эйлер; физик, математик и механик Даниил Бернулли; астроном и картограф Жозеф Делиль; великий естествоиспытатель, энциклопедист Михаил Васильевич Ломоносов. Академия наук продолжила проведение научных экспедиций, в результате которых развивались различные науки. Большой вклад в развитие истории внёс М.В. Ломоносов, который в работе «История Российская» сделал первую попытку по – научному осветить историю Отечества. С развитием промышленности развивалась и научная техника. Так, И.П. Кулибиным была усовершенствована техника шлифовки стёкол для оптических приборов. Он же придумал новый часовой механизм. И.И. Ползунов создал проект универсального парового двигателя и построил паровую машину в 1765 году.

Крупнейшим деятелем русского Просвещения был журналист Н.И. Новиков, издававший журналы «Живописец», «Трутень». В них проявлялось отвращение к произволу помещиков и неприятие крепостничества. Он считал, что путь к уничтожению крепостного права лежит через просвещение народа.

Ещё одной особенностью русского просвещения стал возросший интерес к крестьянской культуре. О жизни и достоинстве крестьян писали стихи, ставили спектакли, создавали живопись.

Революция 1905–1907 гг. Становление российского парламентаризма

Революция 1905–1907 гг

Обострение социальных и национальных противоречий в Российской империи начала ХХ в., на фоне инертности и неготовности к реформам государственной власти, привели к революции 1905–1907 гг.

Предпосылки революции:

• отсутствие действенного механизма решения социально-классовых противоречий, решающихся исключительно путём усиления репрессий;
• существование самодержавия при полном политическом бесправии и отсутствии гарантий элементарных демократических свобод;
• незрелость гражданского общества;
• нерешённость аграрного вопроса, репрессивные меры воздействия на крестьян;
• обострение национального вопроса.

Ход революции. Катализатором недовольства стали последствия экономического кризиса 1901–1903 гг. и неудачной войны с Японией. Начало революции положил расстрел мирной демонстрации рабочих у дворца императора 9 января 1905 г. — Кровавое воскресенье (более 1200 убитых и около 5 тыс. раненых). Разгон мирной манифестации рабочих шокировал общественность. По стране поползли слухи, многократно завышавшие количество пострадавших. Оппозиционеры обвинили во всём лично императора и систему самодержавия в целом. Многовековая вера народа в «доброго царя» пошатнулась. На фоне этого стали набирать популярность партии революционного толка.

На первом, восходящем этапе революции (январь — конец сентября 1905 г.) страну охватила волна забастовок и демонстраций протеста, проходивших под лозунгом «Долой самодержавие!», а также требованиями предоставления гражданских свобод и улучшения экономического положения трудящихся. Массовый характер приобрели волнения в крестьянской среде. Отдельные антиправительственные выступления происходили и в армии, как, к примеру, восстание на броненосце «Потёмкин» 14–25 июня 1905 г.

6 августа 1905 г. Николай II издал Манифест об учреждении Государственной думы в качестве «особого законосовещательного установления, с правом предварительной разработки и обсуждения законодательных инициатив и рассмотрения росписи государственных доходов и расходов». Она должна была собраться не позднее января 1906 г.

В этот же день было обнародовано и Положение о выборах в эту думу. Оно не соответствовало демократическим нормам касательно всеобщего, прямого и равного характера выборов, гарантируя лишь тайную подачу голосов. Ответственным за организацию выборов был назначен министр внутренних дел А. Булыгин. Но выдвинутые императором условия избирательного процесса оказались неприемлемы для общественности. Выборы в «булыгинскую думу» так и не состоялись.

Наивысший подъём революции пришёлся на октябрь — декабрь 1905 г. В октябре во Всероссийской политической стачке принимало участие около 2 млн человек. В ответ на это Николай II 17 октября издаёт Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», декларировавший проведение на основе нового избирательного законодательства выборов в Государственную думу, легализовавший политические партии и гарантировавший отдельные демократические свободы и неприкосновенность личности. Появление Манифеста вызвало раскол в революционном движении. Либерально-демократические силы, представлявшие интересы буржуазии, призвали людей уйти с улиц и начать подготовку к выборам в парламент, тогда как радикальные силы, прежде всего большевики и эсеры, были настроены продолжать революционную борьбу. Они выступили инициаторами ряда вооружённых восстаний, вспыхнувших в декабре 1905 г. (Москва, Харьков, Красноярск). В то же время правительство, понимая, что дальнейшие уступки невозможны, бросило все силы на борьбу с революцией, жёстко расправившись с восставшими.

Становление российского парламентаризма. С января 1906 по июнь 1907 г. разворачивались события третьего этапа революции, связанные с неуклонным спадом стачечного, крестьянского и национально-освободительных движений (польского, прибалтийского, украинского). На этом этапе центр политической борьбы был перенесён с улиц в стены парламента.

27 апреля 1906 г. начала заседания І Государственная дума — законодательный орган Российской империи, игравший роль нижней палаты парламента, верхней палатой был Государственный совет. Выборы в Думу были непрямыми и многоступенчатыми. Они прошли со множеством ограничений в пользу имущих классов (помещиков, крупной буржуазии), чьи представители должны были стать опорой царизма. Так, один голос помещика был равен трём голосам буржуа, 15 голосам крестьян и 45 голосам рабочих. Большинство мест в парламенте получили кадеты — 34 %, второй по численности оказалась фракция трудовиков — 23 %, 14 % мест принадлежало октябристам.

Несмотря на достаточно умеренный состав, многие требования её депутатов — всеобщие выборы, отмена всех препятствий законодательной деятельности Думы, личная ответственность министров, гарантии гражданских свобод и полная политическая амнистия, сокращение помещичьего землевладения и наделение крестьян землёй, введение всеобщего обязательного начального образования были неприемлемы для царской власти. Когда правительство отклонило все требования Думы, она проголосовала за его отставку. Реакцией императора стал роспуск парламента 8 июля 1906 г. и издание указа о формировании нового правительства во главе с П. Столыпиным. Роспуск Думы сопровождался усилением политических репрессий, произволом военно-полевых судов.

Состав ІІ Государственной думы (20 февраля — 2 июня 1907 г.) из-за участия в выборах революционных партий оказался ещё более радикальным. Партиям левого блока (трудовикам, эсерам и социал-демократам) принадлежало 43 % мест, кадеты довольствовались 19 %, а октябристы — 15 %. Впервые в Думу попали черносотенцы. Большинство думских депутатов было настроено оппозиционно. Фракции, поддерживавшие правительство, не могли рассчитывать на большинство даже в случае объединения с кадетами, которое выглядело маловероятным.

Главные проблемы, которые пытались решить депутаты: урегулирование аграрного вопроса и меры по установлению порядка в стране. При обсуждении земельной реформы депутаты от левого блока предлагали проекты принудительного отчуждения земель у крупных помещиков. Члены правительства, обеспокоенные подобного рода проектами, стали обвинять социал-демократов в подготовке государственного переворота.

После отказа депутатов исключить из состава законодательного органа 55 социал-демократов, император распустил ІІ Государственную думу, подписав 3 июня 1907 г. новый избирательный закон, предоставляющий значительные привилегии высшим сословиям. Николай ІІ имел право роспуска Думы, однако одновременное внесение изменений в избирательный закон противоречило содержанию ст. 87 Основных государственных законов, которая указывала, что изменения избирательного закона возможны только при условии одобрения Государственной думой и Государственным советом. Так как эта статья была нарушена, данные события вошли в историю как «третьеиюньский переворот».

Согласно новому избирательному закону один голос помещика приравнивался к четырём голосам буржуа, 260 голосам крестьян и 543 голосам рабочих. Около 8 млн жителей Сибири, Урала, Средней Азии вообще лишались права голоса. Один из создателей закона С. Крыжановский отмечал, что созданная система давала «возможность предопределить число представителей от того или иного класса населения, таким образом установив состав Думы в соответствии с видами правительства». Подобные изменения в избирательном законодательстве свидетельствовали о завершении революции. Она потерпела поражение из-за недостаточной организованности восставших, разрозненности их действий, слабой поддержки со стороны армии.

Итоги революции. Несмотря на довольно ограниченные результаты, следует отметить, что революция изменила социально-политический строй России, заложив основы парламентаризма и многопартийности. Буржуазия получала возможность участвовать в политической жизни страны. Правительство разрешило профсоюзы, рабочий день уменьшался на 1–1,5 часа, несколько увеличилась зарплата. Для крестьян были отменены выкупные платежи на землю, снижена арендная плата, началось проведение аграрной реформы. Но эффективность этих положительных сдвигов страдала из-за охранной политики царизма, пытавшегося тормозить процесс демократизации страны.

Первая русская революция поставила Николая II в сложную ситуацию, выход из которой был возможен только в случае незамедлительного выбора пути дальнейшего государственного развития России. Император решил не отказываться от традиционного, уходящего корнями в допетровские времена, патернализма. Для него всё ещё не утратила актуальности теория единства государя и народа, рассматривавшаяся в качестве фундаментального основания управления государством. В силу этого правительство Николая II избрало парламентский, а не насильственный путь подавления революционных настроений. Дума, нося совещательный характер, должна была выполнять миссию ретранслятора царю «голоса народа», а император, как конечная инстанция в принятии закона, связывал себя обязательством строго следовать закону, что и должно было обеспечить стабильность и процветание государства. По сути, будучи не готовым к проведению радикальных преобразований, царь стремился к практическому воплощению идеи правового самодержавия.

Либерально-демократические, радикальные, националистические движения в годы Первой русской революции

Революция 1905–1907 гг. способствовала активизации общественно-политической жизни в России. Манифестом 17 октября 1905 г. была легализована деятельность политических партий. Наиболее влиятельными стали представители социалистического, либерального и монархического направлений.

Радикальные движения

Социалистическое направление состояло из большевиков, меньшевиков и эсеров. Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП), созданная в конце ХІХ в., в 1903 г. раскололась на РСДРП(б) во главе с В. Лениным и РСДРП(м), лидерами которой стали Л. Мартов и Г. Плеханов. Обе фракции стремились к свержению монархического строя путём пролетарской революции, однако меньшевики не исключали возможности коалиции в этой борьбе пролетариата с либеральной частью буржуазии. Расхождения между большевиками и меньшевиками особо проявились после царского Манифеста 17 октября. Большевики бойкотировали выборы в Государственную думу и призывали к продолжению вооружённой борьбы, а меньшевики участвовали в выборах и скептически относились к перспективам восстания.

Истоки партии социалистов-революционеров (1902) следует искать в народническом движении. Цели эсеров во главе с В. Черновым были сходны с большевистскими, но вместе с тем они куда больше внимания уделяли интересам крестьянства, выдвинув лозунг: «Земля тем кто её обрабатывает». Эсеры были сторонниками созыва Учредительного собрания и федеративного переустройства России. На идеологию эсеров также заметное влияние оказали идеи анархизма, предусматривавшие ликвидацию любых форм принудительного управления и эксплуатации человека человеком. Эсеровский социализм строился на теории социализации земли. Она была своего рода национальной особенностью демократического социализма эсеров, став их вкладом в мировую социалистическую мысль. Базисом данной теории было убеждение, что в российских условиях социализм, прежде всего, должен зародиться в деревне. Необходимым условием для этого эсеры считали социализацию земли.

Как метод политической борьбы использовали индивидуальный террор. На период революции 1905 — 1907 гг. пришёлся пик эсеровского террора. Они осуществили 233 теракта, убив 2 министров, 33 губернаторов и 7 генералов.

Либерально-демократические движения. Либеральное направление олицетворяли созданные в годы революции Конституционно-демократическая партия (кадеты) и партия «Союз 17 октября» (октябристы). Партия кадетов возникла в результате слияния «Союза освобождения» и «Союза земцев-конституционалистов». В качестве программных задач партии лидер кадетов историк П. Милюков видел переход к конституционной монархии, отказ от сословных привилегий, гарантию со стороны государства основных демократических свобод, умеренную аграрную реформу. В национальном вопросе выступали за неделимость России, однако готовы были предоставить автономию Польше и Финляндии. Ключевая роль в преобразованиях отводилась Государственной думе. Кадеты представляли интересы городской буржуазии и либеральной интеллигенции.

Параллельно с Конституционно-демократической партией возник «Союз 17 октября». Октябристы (А. Гучков, М. Родзянко) придерживались умеренно-конституционных взглядов с сильной исполнительной властью императора, настаивая на тесном взаимодействии крупной буржуазии и старых аристократических элит. Решение аграрного вопроса, по мнению октябристов, не должно было затрагивать интересов крупных земельных собственников. В национальном вопросе последовательно отстаивали сохранение единой и неделимой Российской империи.

Монархические, националистические и национальные движения. Реакцией на революцию 1905–1907 гг. стало появление множества монархических организаций, именуемых черносотенцами — обобщённое название представителей праворадикальных организаций, поддерживавших самодержавие и противодействовавших реформам, вызванным Первой русской революцией. Наиболее влиятельным представителем этой среды были «Союз русского народа» (В. Пуришкевич) и «Союз Михаила Архангела» (А. Дубровин, Н. Марков). Их объединяло неприятие революционных событий и стремление сохранить власть монарха во всей её полноте. Черносотенцы также были сторонниками усиления позиций православной церкви.

Первая русская революция активизировала национальные движения на окраинах империи, что привело к появлению националистических партий в Грузии, Польше, Украине, Армении, Азербайджане. Среди еврейского населения России большой популярностью пользовалась рабочая организация «Бунд», стоявшая на социалистических позициях.

Третьеиюньская политическая система (1907–1914 гг.). Столыпинская аграрная реформа

Третьеиюньская политическая система

Политическую организацию государства, сложившуюся после завершения революции 1905–1907 гг. и просуществовавшую до начала Первой мировой войны, называют «третьеиюньской монархией». Власть находилась в сложном положении, с одной стороны, пытаясь нивелировать наиболее неприемлемые для неё достижения революции, а с другой стороны, проводя реформирование общества с целью недопущения нового социального взрыва.

Было издано «Положение об усиленной и чрезвычайной охране», которое позволяло административно-полицейскому аппарату применять репрессии против активных участников революционных событий. Закрывались общественные организации, профсоюзы, периодические издания. ІІІ Государственная дума (ноябрь 1907 — июнь 1912 г.) представляла интересы крупных землевладельцев и буржуазии. Значительным оказалось представительство ультраправых, националистических организаций — 32 %, тогда как левые в совокупности получили чуть более 10 % мест. Многое зависело от фракции октябристов, имевшей 33 % мест и занимавшей центристские позиции.

В этот период происходит ужесточение национальной политики, усиливается русификация окраин (Указ П. Столыпина «Об инородцах» 1910 г.). Как никогда широкое распространение в обществе получают антисемитские настроения. Правительство жестоко расправляется с выступлениями рабочих (Ленский расстрел 1912 г.), репрессиям подвергается революционно настроенная часть интеллигенции.

IV Государственная дума, выборы которой состоялись в конце 1912 г., в целом сохранила прежний партийный состав. Новой политической силой в ней стала либеральная Прогрессивная партия (А. Коновалов, С. Третьяков). Занимая промежуточное положение между октябристами и кадетами, прогрессисты пытались консолидировать либеральные силы.

Аграрная реформа П. Столыпина

Под столыпинской аграрной реформой понимают широкий комплекс мероприятий в сельскохозяйственной сфере, проводившийся правительством Российской империи под руководством П. Столыпина (1862–1911) — российского государственного деятеля начала XX в. Возглавлял ряд губерний, занимал должности министра внутренних дел и премьер-министра. Получил известность благодаря реформам, а также активному участию в подавлении Первой русской революции, которую считал угрозой сильной государственной власти.

Реализация реформы началась 9 ноября 1906 г. Её мероприятия должны были осуществляться по трём основным направлениям:

• разрушение крестьянской общины (с 1910 г. выход из общины стал обязательным);
• разрешение крестьянам получать земельные наделы в частную собственность (хутор или отруб);
• выделение крестьянам денежных ссуд через Крестьянский банк;
• из-за недостатка свободных земель в центральных районах поощрялось переселение крестьян в малозаселённые районы Сибири, Средней Азии, Северного Кавказа.

Стержнем столыпинской аграрной реформы была ставка на личную инициативу и конкуренцию, которые противопоставлялись традиционному общинному равенству и бедности.

Цели реформы: отвлечь крестьян от раздела помещичьих земель в связи с распределением собственных; отделить от основной массы крестьянства группу наиболее зажиточных, которая должна была стать опорой царской политики на селе, способствовать интенсификации сельскохозяйственного производства в России, направить его развитие в буржуазно-фермерское русло.

Итоги. К 1916 г. из общины вышло 2,3 млн крестьян (26 %), большая часть сразу продавала свои наделы. В целом, реформу нельзя признать удачной. Это объясняется противодействием крестьян, недостаточно осведомлённых о реформаторских мерах, недостаточным финансированием со стороны государства, плохой организацией переселения (в 1911 г. домой вернулось 68,5 % переселенцев). Реформа ускорила дифференциацию крестьянства. Аграрные мероприятия П. Столыпина не решили всего комплекса проблем в этой сфере, а лишь обнажили их, что стало очевидным в ходе событий 1917–1920 гг.

Дать объективную оценку столыпинским реформам непросто. Практически ни одно из его начинаний не было доведено до конца из-за смерти самого министра, начала Первой мировой, революционных потрясений 1917 г. и разразившейся гражданской войны. Сам П. Столыпин считал, что рассчитывать на успех реформ возможно только в случае их комплексного осуществления, а результаты можно будет оценить лишь спустя некоторое время (по его словам, стране для этого требовалось «двадцать лет покоя внутреннего и внешнего»).